Seminário Juventude em Pauta 2010

A Ação Educativa e a Fundação Friedrich Ebert, em parceria com Ibase, Instituto Pólis, Instituto Paulista de Juventude, Núcleo e Análises em Políticas Públicas / UFRRJ, Observatório Jovem / UFF, Observatório da Juventude / UFMG - convidam você para a segunda edição do Seminário Políticas públicas: juventude em pauta. O encontro tem como objetivos:

* Mapear as matrizes conceituais de Políticas Públicas de Juventude em disputa;
* Fazer um balanço dos avanços e limites das políticas setoriais à luz das questões e demandas da juventude;
* Identificar desafios atuais tendo em vista a efetivação dos direitos dos e das jovens.

ASSISTA AO VIVO

A primeira edição do seminário, realizada em novembro de 2002, reuniu cerca de 200 pessoas, entre jovens e adultos que trabalham com o tema, vindos de todas as regiões do país, para debater políticas dirigidas aos jovens à luz de diferentes experiências, nacionais e internacionais. Foi um marco no processo de constituição do campo das políticas públicas de juventude no Brasil.

Desde então, foram criadas a Secretaria Nacional de Juventude e o Conselho Nacional de Juventude, elaboradas e publicadas as diretrizes para esta política nacional, também foi realizada a 1ª Conferência Nacional de Juventude, aprovada a PEC da Juventude e debatidos o Plano Nacional e o Estatuto da Juventude, que tramitam na Câmara Federal.

Em 2010, no momento em que o país se prepara para um novo ciclo na política federal, a tarefa que se impõe é de realização de um balanço dos caminhos até aqui trilhados, tendo em vista a identificação dos principais desafios e perspectivas para as políticas de juventude de caráter nacional para o próximo período.

Confira aqui alguns documentos relativos a discussões que serão feitas durante o seminário.

Programação

01/12

18h00 – Recepção de boas vindas

19h00 – Abertura

19h15 – Mesa 1: Políticas públicas de juventude: do que estamos falando?

Convidados:
Helena Abramo – Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo
Paulo Carrano – Observatório Jovem / UFF
Severine Macedo – Secretaria Nacional de Juventude do PT

Coordenação: Maria Virgínia de Freitas – Ação Educativa

02/12

09h00 – Mesa 2: Quem faz o campo das políticas públicas de juventude: demandas, bandeiras e questões.

Convidados:
Elisa Guaraná – NAPP / UFRRJ
Mary Garcia Castro – UCSAL

Coordenação: Anna Luiza Salles Souto – Instituto Pólis

14h00 – Oficinas simultâneas: Educação / Trabalho / Cultura / Saúde / Segurança / Participação / Meio Ambiente / Comunicação / Orçamento

18h00 – Lançamento de publicações

Agenda Nacional de Trabalho Decente para a Juventude no Brasil.

- Secretaria Geral da Presidência da República / OIT.

Orçamento Juventude 2003-2010: Uma proposta metodológica para o controle social das políticas públicas de juventude.

- ÁGERE / AVINA

03/12

09h00 – Mesa 3: A construção das políticas públicas de juventude: encontros e desencontros entre diagnósticos, demandas e intenções.

Convidados:
Ângela Guimarães – UNEGRO e CONJUVE
Eliane Ribeiro – UNIRIO e UERJ
Jorge Abrahão de Castro – Diretoria de Estudos Sociais / IPEA
Reinaldo Gomes – ex-coordenador de Políticas Preventivas e de Juventude / Ministério da Justiça

Coordenação: Juarez Dayrell – Observatório da Juventude / UFMG

14h00 – Mesa 4: Balanço do seminário: desafios e perspectivas.

Convidados:
Marilia Sposito – Faculdade de Educação / USP
Regina Novaes – pesquisadora CNPq

Coordenação: Fernanda Papa – Fundação Friedrich Ebert

"MINI-DOC" produzido por jovens mostra a realidade da Educação na Ilha de Cotijuba

"Sabemos que sem a educação não podemos conquistar uma boa profissão, por esse motivo queremos usar, através de um vídeo, o nosso direito de protestar e reivindicar melhorias em um direito básico pra gente, a educação".

Vídeo Produzido durante a oficina de Vídeo de Bolso da Unipop em parceria com o VQV

Qual a sua opinião sobre a educação no Brasil?

A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que "educação" é "um direito para todos, um dever do Estado e da família, e está a ser promovida com a colaboração da sociedade, com o objetivo de desenvolver plenamente o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum;
Fomos procurar saber dos jovens a opinião deles sobre esse direito básico, a educação.

Vídeo produzido na oficina de Vídeo de Bolso da Unipop em parceria com o Vamo Que Vamo.

Adolescentes produzem Curta sobre a Ilha de Cotijuba

O vídeo mostra a aventura de três turistas, que vem para Cotijuba cheios de sonhos com um jardim do "Hedem", mas se deparam com uma realidade nada agradável ao explorarem pontos estratégicos da ilha. Queremos com esse vídeo alertar aos moradores da ilha, de forma lúdca, ficcional, principalmente, sobre a importância de manter a ilha limpa e preservada para não perdermos o nosso principal "ganha pão".

Vídeo feito durante a oficina de vídeo de bolso da unipop em parceria com o VQV

Escola da vida e a vida na escola

A evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliação, reprovação escolar, curriculum e disciplinas escolares, considerando os altos índices de evasão, fomos motivados a saber dos jovens o que causa tal reação de muitas vezes escolherem a escola da vida e não a vida na escola.

Feito pelos alunos da oficina de vídeo de bolso da unipop em parceria com o VQV.

Adolescentes da Ilha de Cotijuba debatem Meio Ambiente através de Vídeo

"Nos finais de semana recebemos bastantes turistas, porem, não são apenas os turistas que contribuem com a poluição nas praias e em toda a ilha, os moradores também tem a sua parcela de culpa nessa situação. Diante disso queremos realizar um vídeo que denuncie o problema e sensibilize a população sobre a importância de manter a nossa ilha preservada".

Feito pelos alunos da oficina de Vídeo de Bolso da Unipop em parceria com o VQV.

Comunicação Colaborativa marca presença no último seminário sobre política DCA da Região Norte

O último Seminário Regional promovido este ano pelo Fórum Nacional DCA aconteceu na região Norte, em Belém (PA), 27 a 29 de outubro, reunindo cerca de 210 representantes dos Fóruns DCAs Estaduais do Amazonas, Acre, Amapá, Rondônia, Roraima, Pará e Tocantins.

O que os adolescentes estão achando do Encontro?

1) Deiliene da Silva. 17 anos, do estado da Pará, do município de Curralinho da ilha do Marajó. Ela está achando um aprendizado, porque possui muitos jovens que não está tendo essa oportunidade que ela está tendo, está aprendendo o que significa Centro de Referência de Assistências Social – CRAS.

2) Layane Conceição da Silva – Ananindeua Pará, 16 anos, está representado o CEDECA EMAUS. Ela está achando legal, mas os adolescentes precisam ter voz, serem protagonistas. Porque os adultos que estão falando, falta mais participação dos adolescentes.

3) Maicon, 17 anos, do estado de Rondônia, está representado AJASNIG, associação dos jovens e adultos de São Miguel do Guaporí- RO. Ele está achando excelente, ótimo, está abrindo espaços para os adolescentes falarem e mostrar sua voz ativa.

4) Mariana Silva Teodoro, 12 anos, do estado do Tocantins está representando o CEDECA de Tocantins, está achando muito bom, porque ela só ela não dá para mudar tudo, mas com ajuda de outros jovens e adolescentes vamos conseguir, porque jovem com jovem se entende e adolescente que é adolescente tem que mostrar porque veio.

5) Drielle Adriana da Silva, 17 anos, do estado Rondônia, está representado o CDCA ela acha que está sendo muito produtivo para jovens e adolescentes, porque está sendo discutido o plano decenal e ela veio para defender os jovens, porque os direitos estão seno tomado, e também tem o tema da exploração sexual, porque já aconteceu com ela, apesar de não ter chegado a cometer o ato mesmo, foi quase, muitas vezes que acaba acontecendo isso, é por causa das famílias que não tem muito amor pra dá.

6) Joyce Silva, 15 anos, do estado do Amapá, ela ta representando a associação afro-jovem ela está achando muito importante pra os jovens discutirem os direitos das crianças e adolescentes e também por poder colaborar com o grande conhecimento dos jovens.

7) Jhonattan, 19 anos, do estado do Ria de janeiro,rep resentada a coordenação nacional de adolescentes e jovens do fórum e acha que tem sido um dos mais encantadores, encontro porque esta mostrando os problema, mas também para resolver.
O que cada estado da região norte traz de expectativa para o encontro?

O que cada estado da região norte traz de expectativa para o encontro?

1) Linagina Silva, do estado do Acre: "Eu vim contribuir nesse processo do plano decenal, trazendo a nossa peculiaridade do nosso estado e integrar com este plano e levar o Máximo de informações para implementação de leis para crianças e adolescentes do meu Estado. Conselho Tutelar".

2) Socorro Santos, do estado de Roraima: "Nós viemos para cá, para nos fortalecer. Como o estado está distante do pólo industrial, então a nossa expectativa é fortalecer o plano decenal, principalmente para fazer com que a criança e adolescente participe para que eles tenham voz e vez".

3) Deyvid, do estado do Acre: "A expectativa é positiva. É aprofundar mais informações sobre os direitos das crianças e adolescentes, porque no meu estado muitas vezes, não é obedecida estas leis e levar para o Acre e prover um sistema de garantia de direitos para a região norte. Eu sou representante dos direitos e todo evento que eu participo eu levo o máximo de informação possível".

4) Maicon, do estado de Rondônia: "A minha expectativa é formular uma lei que ajude os adolescentes e as crianças que muitas vezes não tem vez nem voz. O objetivo de formar o plano decenal é garantir os direitos humanos de crianças e adolescentes que muitas vezes não são respeitados, finalmente é um encontro que os jovens venham a discutir sobre esse assunto".

5) Monica, do estado de Tocantins: "A primeira expectativa é aos longos dos 20 anos, não existiam leis que vinham proteger crianças e adolescentes do mundo que estamos vivendo e esse debate é para que as lei sejam aprimoradas. Essa é uma construção coletiva para que as lei sejam respeitadas, porque os estados da região norte são descriminados".




6) Rodrigo, do estado do Amazonas: "A expectativa é grande para eu levar muitas informações para o amadurecimento das pessoas saberem que elas têm direitos e que o amazonas tem uma contribuição importante com esse evento. Queremos que os jovens venham conhecer os seus direitos".

7) Odirlei, do estado do Amazonas: "São as melhores possíveis, os encontros são muitos importantes neste momento nós estamos contribuindo com todos os estados da região norte".

8) Graciele, do estado de Roraima: "Somos do conselho vira jovem e já trabalhamos com esse tema com os jovens, com o protagonismo juvenil para mostrar para eles que nós queremos é trazer o conhecimentos e dividir com todos".

Região Norte realiza último seminário sobre política nacional DCA

O último Seminário Regional promovido este ano pelo Fórum Nacional DCA acontecerá na região Norte, em Belém (PA), 27 a 29 de outubro, reunindo cerca de 210 representantes dos Fóruns DCAs Estaduais do Amazonas, Acre, Amapá, Rondônia, Roraima, Pará e Tocantins.

O sociólogo Rudá Ricci (Observatório Internacional da Democracia Participativa) fará uma análise de conjuntura sobre a defesa dos direitos da criança e do adolescente. Wanderlino Nogueira (ANCED-CDI) conduzirá uma mesa sobre a Política Nacional de Promoção, Proteção e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. E Vitor Alencar (CEDECA-DF) abordará “O socioeducativo em questão: dilemas e tensões na garantia do acesso à Justiça como direito”, tema proposto pela região.

Vídeo de Bolso: Lixo, de quem é a culpa?

Vídeo produzido durante a oficina de vídeo de bolso do curso de comunicação popular da ONG Unipop em parceria com o vamo Que Vamo. Debate sobre a problemática do lixo e seus verdadeiros culpados.

Fonte: Blog do Vamo Que Vamo

Um Celular na mão e muitas idéias na cabeça

Jovens de Belém participaram durante os meses de setembro e Outubro, de uma oficina para produção de vídeos de bolso, produzidos com telefones celulares e máquinas fotográficas. A oficina fez parte do curso de comunicação popular, promovido pela ONG Unipop e teve como parceiro o Núcleo de produção Vamo Que Vamo, que já domina essa prática na região.
Durante a oficina foram desenvolvidas habilidades tecnológicas para a produção de conteúdo multimídia a partir da apropriação artística e pedagógica de telefones celulares. A oficina permitiu ainda que os jovens identificassem formas de relacionar esses vídeos a conteúdos e processos educativos, como a construção de blogs e difusão através das redes sociais.

Os resultados da oficina foram a produção de três vídeos com a temática da educação: educação urbana, lixo de quem é a culpa? - Evasão Escolar: Escola da vida e a vida na escola – Educação no Brasil: Qual a sua opinião?

“Nosso objetivo é estimular estes jovens a aproveitar todo o interesse e habilidade, próprios da juventude, com as novas tecnologias, além das experiências sociais e culturais para produzir seus próprios vídeos retratando a sociedade com o seu olhar”. Destacou Harrison Lopes, facilitador da oficina.

Assista aos Vídeos produzidos clicando aqui

Fonte: Blog do Vamo Que Vamo

Jovens da Ilha de Cotijuba produzem Vídeo de Bolso

Durante os Meses de Junho e Agosto jovens da Ilha de Cotijuba, distrito de Belém, participaram de uma oficina de produção de Vídeo de Bolso (técnica utilizando celulares, máquinas fotográficas e similares). A oficina fez parte do projeto Juventude, Participação e Autonomia (JPA) do Instituto Universidade popular-UNIPOP em parceria com o Núcleo de Produção Vamo Que Vamo.

Com os olhos e a mente voltados para a produção audiovisual, os alunos desenvolvem de maneira prazerosa suas habilidades com a leitura, a escrita e a capacidade de compreensão de diversas linguagens. Estas condições permitem que comunidades com pouco acesso a instrumentos de produção cultural possam se auto-representar e manifestar sua leitura da realidade através do vídeo.

"Para isso aproveitamos o desenvolvimento das tecnologias de telefonia móvel, a popularização e o barateamento dos aparelhos celulares com câmeras para facilitar o acesso aos recursos técnicos necessários para a produção audiovisual. Logo no primeiro contato a decisão pelo uso dos celulares se mostrou, pedagogicamente, mais do que acertada, pois, mesmo sendo moradores de comunidade carente, os jovens participantes já demonstravam familiaridade com o equipamento. Isso potencializou as características peculiares das câmeras dos celulares, que são de fácil manipulação e difusão dos resultados finais". Disse Harrison Lopes, Instrutor da Oficina.
As aulas aconteceram durante três sábados. Os alunos aprenderam técnicas de roteiro, produção, gravação e edição. A turma foi dividida em Três grupos, cada grupo escolheu um tema sobre a sua indentidade cultural para ser trabalhado. Os temas foram:

POLUIÇÃO NA ILHA: "Nos finais de semana recebemos bastantes turistas, porem, não são apenas os turistas que contribuem com a poluição nas praias e em toda a ilha, os moradores também tem a sua parcela de culpa nessa situação. Diante disso queremos realizar um vídeo que denuncie o problema e sensibilize a população sobre a importância de manter a nossa ilha preservada". Diz Lílian Farias, aluna da Oficina.

COTIJUBA, ILHA PARADISIACA, FICÇÃO OU REALIDADE?: "O vídeo mostra a aventura de três turistas, que vem para Cotijuba cheios de sonhos com um jardim do “Hedem”, mas se deparam com uma realidade nada agradável ao explorarem pontos estratégicos da ilha. Queremos com esse vídeo alertar aos moradores da ilha, de forma lúdca, ficcional, principalmente, sobre a importância de manter a ilha limpa e preservada para não perdermos o nosso principal "ganha pão", o turismo. Disse Tatyara Barbosa, aluna da Oficina.

EDUCAÇÃO, AS DIFICULDADES DO ENSINO PUBLICO NA ILHA DE COTIJUBA: "Sabemos que sem a educação não podemos conquistar uma boa profissão, por esse motivo queremos usar, através de um vídeo, o nosso direito de protestar e reivindicar melhorias em um direito básico pra gente, a educação". Ressalta a aluna da oficina,Tamara Cardoso.

Fonte: Blog do Vamo Que Vamo

atividade pj perp socorro

PARÓQUIA NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORRO
PASTORAL DA JUVENTUDE
CONVITE

A Pastoral da Juventude Paroquial ,dando continuidade as ações desencadeadas á partir da SEMANA DA CIDADANIA/10 , que apresenta a seguinte temática : TRABALHO PARA A VIDA E NÃO PARA A MORTE, realizará um encontro para elaboração de uma cartilha ,a qual retratando o mundo juvenil e o trabalho. Será no dia 14.05.10 ( sexta-feira ), á partir das 19hrs. Na matriz.
Desde já contamos com tod@s para juntos construirmos a civilização do amor !


Att: Rafael Almeida – ASSESSOR DA PASTORAL DA JUVENTUDE.
( CONTATO- FONE: 8196-5813 )

Povos da Amazônia contra o Belo Monstro

Em meio à polêmica em torno da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, o Instituto Universidade Popular (Unipop) tem se posicionado contrariamente à construção do empreendimento e à barragem do Rio Xingu, no Estado do Pará. Marcada por sua atuação em defesa da Amazônia e do protagonismo popular, a organização integra o Comitê Xingu vivo para Sempre que, desde setembro de 2009, tem promovido debates, seminários e manifestações de rua para aumentar a pressão política contra o projeto.

A Usina de Belo Monte é um projeto marcado pela falta de transparência e por dezenas de irregularidades. O próprio Ministério Público Federal (MPF) move mais de dez Ações Civis Públicas, questionando desde a forma como foi feito o Estudo de Impacto Ambiental (EIA-Rima) da obra até o processo de licenciamento ambiental.
Apesar de serem os principais atingidos pela obra, os indígenas não foram ouvidos, em um claro desrespeito à Constituição Federal, que lhes garante o direito a oitivas em suas aldeias, para que possam manifestar sua opinião. As audiências públicas realizadas foram um ataque à democracia, pois não atenderam todos os municípios envolvidos – de um total de onze, apenas três cidades da região do Xingu sediaram as audiências. Além disso, a presença da sociedade civil foi coibida por meio de forte aparato militar, e o Ministério Público sequer foi convidado para compor a mesa das audiências.

Embora tenha sido liberada no início de fevereiro deste ano, a licença ambiental concedida pela presidência do IBAMA ignorou o parecer 114/2009, elaborado por analistas ambientais do órgão, que aponta que o prazo estipulado para a análise do EIA-Rima foi insuficiente e impediu uma avaliação satisfatória.
O documento indica que os impactos decorrentes do fluxo populacional por conta da obra não foram dimensionados e indicam que há um elevado grau de incerteza sobre a qualidade da água no reservatório dos canais. O parecer aponta, ainda, algo mais grave. “O estudo do hidrograma de consenso não apresenta informações que concluam acerca da manutenção da biodiversidade, a navegabilidade e as condições de vida das populações”, diz o parecer dos analistas.

A falta de transparência em torno de Belo Monte pôde ser confirmada, durante o leilão da obra, no último dia 20 de abril, quando o governo federal utilizou sua influência política para derrubar liminares judiciais embargando o leilão. Isto mostra que o governo pretende “enfiar a obra goela abaixo dos povos da Amazônia”, para beneficiar o mercado e multinacionais, pois da energia gerada a partir de Belo Monte, 80% serão destinados ao eixo Sul e Sudeste, e os 20% que ficarão no Pará vão ser utilizados pelas mineradoras Vale e Alcoa.

Para a UNIPOP, fica claro que não há necessidade de construção de novas hidrelétricas. Estudos do professor do Instituto de Energia e Eletrotécnica da USP, Célio Bergman, mostram que se as 157 hidrelétricas brasileiras fossem repotencializadas e tivessem seu parque tecnológico renovado, não seria preciso construir novas hidrelétricas, evitando novos impactos ambientais. Vale lembrar, que as hidrelétricas emitem gás metano, que causa um impacto no aquecimento global 25 vezes maior que o gás carbônico.

Na avaliação da UNIPOP, quando o mundo volta sua atenção para a questão ambiental, o governo federal dá um exemplo de atraso, usando práticas predatórias de desenvolvimento, quando deveria utilizar novas matrizes energéticas, como a energia solar e eólica, muito menos maléfica ao meio ambiente.

Por Max Costa
Assessor de comunicação do Instituto Universidade Popular- UNIPOP
Comitê Xingu vivo para sempre

Oficina de afetividade

A Pastoral da Juventude da Paróquia Nossa Senhora do Perpétuo Socorro , realizará no dia 08.05.10 uma oficina de afetividade e sexualidade em parceria com a unipop .

Esta acontecerá na sede da UNIPOP ( AV.SEN.LEMOS PROX. A PRAÇA BRASIL) De 08 ás 14 horas , sendo assessorada por Rafael Almeida - ASSESSOR DA PJ ARQUIDIOCESE DE BELÉM.

Comunicação Popular. Na Unipop

Curso de Comunicação Popular da UNIPOP.Bem-vindo!

Olá galera.
Você que é participante das comunidades educativas da Juventude, Participação e Autonomia e quer conhecer e garantir o direito de uma comunicação para tod@s. E só se escrever!!

Estamos disponibilizando a ficha para o CURSO no link ao lado, aonde se encontra a logo do Encontro da Juventude 2009. É só clicar em cima e abrirá uma outra página e em seguinda é clicar novamente na pasta Curso de Comunicação Popular. Preencha e envie para o email: universidadepopular@unipop.org.br

Relato 2

O Encontro começou às 17:00h do dia 13 de dezembro de 2008, sábado. Administrada por Gilson Dias (Facilitador).
Dessa vez as pessoas demonstraram estarem bastante interessadas pelo projeto, pois quando chegaram na capela de Santo Antonio de Lisboa, onde iria se preceder a reunião, não haviam reservado a sala para o projeto. Então todos tomaram a iniciativa de fazer a reunião na Praça Batista Campos, onde tudo começou.
Gilson foi bastante simpático com todos e todas, e se demonstrou muito entrosado com os integrantes. Começamos com uma apresentação, pois, naquela ocasião era uma continuidade da reunião passada feita pelo Alex Pamplona, facilitador do momento: "Identidade e Grupalização".
Se identificou e disse o que fazia e pediu para que todos fizessem o mesmo e também fez uma avaliação do que havia acontecido até naquele momento.
Logo após, ele deu prosseguimento ao curso fazendo perguntas para os integrantes, sobre Identidade, Globalização e Sociedade. - O que os levava a participar do seu grupo e conviver com o diferente? E se é importante os nossos acordos de convivência?
Como algumas pessoas ainda estavam tímidas, nem todas responderam, mas ele fez questão de aprender os nomes de todos e todas para fazer com que se desprendessem da timidez. Explicou!
Falou do amor, como ele é importante em nossa vida. Amor ágape (Amor Divino, Fraternal, Celestial), ressaltou como a confiança das pessoas faz bem para se aprender a viver com o diferente, e facilita o nosso acordo de convivência na/s varia/s sociedade/s.
Para finalizar revemos a atividade passada, as regras "O que pode ,e o que não pode?". E antes do lanche fizemos uma oração, para Deus (para quem acredita) abençoar os nossos trabalhos e aquele lanche.



Demetrios Ramon Batista Matos da Silva
Articulador do projeto: Juventude em Ação
Jovem do Bairro da Cremação
(Com adaptações).

Relato

Jaqueline Louseiro da comunidade da Terra Firme, mostra nas palavras o que sentiu ao estar participando da JPA.

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No início tudo era novo, estavamos tímidos, nervosos, ansiosos. Imaginávamos um curso totalmente diferente, mas ele realmente foi diferente. Um curso surpreendente, onde cada sábado era uma surpresa, uma pessoa diferente, e outro ponto de vista, mas o que todos tinham em comum, era a vontade imensa de ensinar e fazer da gente, “construtores de um grande futuro”.
No decorrer dessa caminhada aprendemos valores, aprendemos a ouvir, a respeitar, a se expressar, a lutar pelo que achamos que é certo e principalmente aprendemos a enxergar um futuro bem melhor, sem preconceitos, sem corrupção e principalmente sem violência, um futuro com oportunidades para todos.
Hoje damos uma pausa nessa trajetória de sobrevivência, pois com tantos obstáculos, acabamos entrando em um jogo, onde só vence aquele que tiver perseverança, aquele que tem certeza que é capaz.
Afinal nós somos capazes! E graças a vocês isso veio à tona.

De todos nós do JPA da Terra Firme, o nosso muito obrigado!

Jaqueline Monteiro Louseiro,
16 anos
Comunidade Terra Firme

Do blog.

A proposta de divulgação das atividades do Projeto Juventude, Participação e Autonomia nasceu de um momento de alguns jovens articuladores e colaboradores do mesmo.Onde temos a pretensão de estar utilizando essa ferramenta dá forma mais simplista e inteligente de ser fazer comunicação (virtual ou não) de,para e com Jovens de nossa região.

O processo é longo e para que seja duradouro e preciso estar em sintonia com cada um/a que faz a idéia seguir em frente. Sabemos que não será fácil, mais temos que tentar e estamos.

As atualizações aqui...foram atividades que ocorreram no ano passado ou que estão acontecendo e que virão por todo esse ano.
A forma de moderação do mesmo é compartilhada por uma galera animada que curti difundir a "comunicação democrática e de direitos para todos e todas" por isso, quem acessar vai poder saciar várias maneiras/jeitos, mostrando a diversidade de opiniões que circundam os/as jovens que participam do projeto espalhados pelas comunidades da JPA.

Encontro da Juventude: Momentos, Parte2

Show da Banda Gude Luke, agita o Encontro

Diversão

fotos da oficina da pj p socorro -30 01 10

oficina da p perpetuo socorro - 30 01 10

continuação da memória jpa

MEMÓRIA DO 1º ENCONTRO DE ARTICULADORES/AS 2010
Programa: Juventude, Participação e Autonomia – JPA.

O 1º encontro de articuladores/as jovens foi realizado dia: 29/01/10 às 15h na UNIPOP e teve como pontos de pauta:
1) Boas vindas aos jovens (dinâmica integração);
2) trabalho individual sobre a motivação e disponibilidade de tempo de cada articulador/a em suas comunidades (1- como estou? E 2- o que me disponho a contribuir?);
3) Roda de conversa sobre os próximos passos das atividades nas comunidades para 2010;
4) Apresentação e leitura do cronograma de ação do Programa JPA;
5) Leitura e distribuição da planilha de trabalho e organização de datas e locais para o planejamento de cada CE:
a) 09/02 (3ª feira) de 14h às 18h – Telégrafo e Ananindeua
Local: UNIPOP

b) 10/02 (4ª feira) de 14h às 18h – Benguí e Terra Firme
Local: UNIPOP

c) 11/02 (5ª feira) de 08h às 12h – Ilha de Cotijuba e UNIPOP
Local: Ilha de Cotijuba.

PRESENTES:
1) Rafael Almeida pela CE Telégrafo
2) Amanda Campos pela CE Ananindeua
3) Diego Teófilo pela CE Benguí
4) Leenardo Dias pela CE Ilha de Cotijuba
5) Sandy Jaqueline pela CE Ilha de Cotijuba
6) Jaíra Gleydes pela CE Terra Firme
7) Selli Rosa pela UNIPOP
8) Gilson Dias pela UNIPOP

memória IV ENCONTRO DA JUVENTUDE - versão 2009

INSTITUTO UNIVERSIDADE POPULAR - UNIPOP
SOBRE O IV ENCONTRO DA JUVENTUDE - versão 2009
IV Encontro da Juventude versão 2009, realizado nos dias 06 e 07 de novembro de 2009, no Centro de Cultura e Formação Cristã – CCFC (município de Ananindeua/PA), em parceria com a Rede Vitória Régia/Unicef.

Objetivo: integrar e socializar experiências coletivas em torno da participação e da conquista de autonomia do segmento juvenil, em diversas áreas de atuação.
Tema: Tecendo Redes para a Organização, Participação e Autonomia da Juventude.
Público do Encontro: 148 participantes (sendo 83 crianças, adolescentes e jovens).
As instituições parceiras organizadoras do Encontro (UNIPOP e Rede Vitória Régia/Unicef) primaram pela participação direta e propositiva dos jovens articuladores jovens das comunidades que desenvolvem o projeto JPA, onde desde o inicio, passando pela construção da programação, infraestrutura, mobilização e condução do Encontro, estavam presentes e demonstrando presença, competência, compromisso e responsabilidade em torno da garantia de sucesso do evento (sempre orientados e sob a retaguarda dos educadores da UNIPOP e técnicos da Rede). Diante disso, fica claro que, quando os jovens são convidados e são criadas condições e possibilidades de inserção e parceria concreta para a juventude, ela responde com muita propriedade e responsabilidade pelos seus compromissos e desafios, com coragem e ousadia. E o resultado é sempre positivo.

Como o objetivo tinha como foco o trabalho em Rede para dinamização e socialização das ações de juventude, pensamos neste ano, ampliar o público e os parceiros convidados.

Articulamos e mobilizamos instituições com atuação na RMB e em alguns municípios paraenses, que são reconhecidas e validadas suas experiências e resultados em prol da luta pela garantia de direitos e defesa de crianças, adolescentes e jovens, são elas:
1) Centro de Defesa da Criança e do adolescente - Cedeca/Emaús, através do Programa de Enfrentamento ao Trabalho Infantil Doméstico;
2) Movimento República de Emaús, através do Projeto Planet Jovem;
3) Pastoral do Menor, de Abaetetuba;
4) Jovens Agricultores da Região do Marajó e jovens representando o município de Santarém;
5) Movimento dos Sem Terra de Marabá/Eldorado dos Carajás (pelo trabalho realizado e reconhecido junto à juventude do movimento);
6) UNIPOP (Projeto JPA e Comunicação Popular).

Convidamos também, representações de Redes que atuam em âmbito regional e nacional, como:
1) Revista Viração, de Salvador (BA);
2) Rede de Juventude pelo Meio Ambiente – REJUMA/Coletivo Jovem-PA;
3) Grupo de Trabalho de Juventude do Fórum da Amazônia Oriental – FAOR.

Importante frisar que em todas essas Redes a UNIPOP participa diretamente.

O público participante do encontro ficou em torno de 148 pessoas, deste número 83 foram crianças, adolescentes e jovens. Trabalhamos em dois dias, com a seguinte metodologia: Exposição de Experiências de Trabalhos Institucionais e em Redes, propusemos para os expositores algumas orientações para tentarmos pontos diretivos para que fosse possibilitado ao público participante entender numa linha seqüencial as ações, desafios e resultados de cada Instituição e/ou Rede, são elas:
a) quais os desafios institucionais e em Rede que estão postos atualmente?
b) qual o “Eco” e/ou a abrangência da ação e da atuação?
c) quais os resultados obtidos?

Na sequência, possibilitamos trocas de experiências e aprendizados sobre os diferentes processos de atuação da juventude propositiva, consciente e solidária, através da distribuição dos participantes em 04 grupos de discussão, chamados “papos jovens”, sob a orientação de um facilitador em cada grupo, que organizou alguns pontos reflexivos, críticos e propositivos para a condução inicial.

É importante frisar que em meio às exposições e apresentações teóricas a metodologia também contemplou momentos de integração e descontração, como: apresentações de grupos de dança, bandas de música, performance teatral, dinâmicas de grupos, etc.

Apresentaremos abaixo os pontos reflexivos de cada grupo/papo jovem.

Papo Jovem 1: Juventude e Empreendedorismo (social e de negócios: debater e fomentar a reflexão quanto a criação de espaços de empreendedorismo por meio de participação juvenil em coletivo; apresentar técnicas e instrumentos necessários para se tornar um empreendedor; vantagens e desvantagens em relação ao mercado formal; conceituar e apresentar exemplos (ações/práticas) que aproxime da realidade social e econômica dos jovens participantes (área periférica urbana); possibilitar troca de conhecimentos e de práticas em relação ao tema; apresentar Redes existentes sobre o tema.

Papo Jovem 2: Juventude e Meio Ambiente: sensibilizar os jovens quanto a importância da relação homem e meio ambiente, com recorte urbano, pois há necessidade de reflexão e debate acerca do espaço onde a maioria das pessoas não dão nenhuma importância, principalmente condições de higiene e preservação do meio onde vivem; enfatizar a necessidade de reeducação social, através de exemplos e ações; apresentar Redes existentes sobre o tema.

Papo Jovem 3: Juventude e Mídia: possibilitar reflexão e debate sobre a visibilidade da mídia em relação ao segmento juvenil, que na maioria das vezes é negativa e como é possível construir outra imagem; apresentar instrumentos/ferramentas de comunicação utilizadas atualmente; refletir sobre a importância da participação juvenil, acerca das informações transmitidas pela grande mídia, como são absorvidas? como são (re)transmitidas?; apresentar Redes existentes sobre o tema.

Papo Jovem 4: Juventude e Participação Social: possibilitar reflexão sobre a participação dos jovens, em seu primeiro espaço coletivo e/ou social, que é a família; refletir e debater instrumentos e/ou mecanismos de intervenção da juventude, junto à ações pela defesa, luta e garantia de seus direitos (deveres também), bem como de outros segmentos.

Após o momento de trocas de conhecimentos e experiências em torno das temáticas apresentadas nos 04 grupos, realizamos a socialização dos Papos Jovens, agora junto a todo o público participante do encontro. Na oportunidade foram apresentados novos debates e novas reflexões e entendimentos acerca dos temas propostos. As socializações/apresentações dos grupos foram sistematizadas e são as seguintes:
REGISTROS DOS 04 GRUPOS-PAPOS JOVENS
Papo Jovem 1:
Juventude e Empreendedorismo (social e de negócios:

Facilitadores: Augusto Ramos e Emerson Caldas (Fundação Curro Velho)
Produtos da discussão:
- Empreendedorismo Social
Perfil de um Empreendedor: Comunicativo; Conhecimento; Determinação; Garra; Pulso; Disponibilidade.
Principais pontos discutidos: Dificuldades da comunidade; Interação; Incentivos sociais; Divulgação e mobilização

- Empreendedorismo de Negócios:
Planejar e sistematizar; visa lucro.
Principais pontos discutidos: Iniciativa; Planejamento; Investimento; Divulgação; Inovação; Assumir riscos.

Papo Jovem 2: Juventude e Meio Ambiente

Facilitadora: Ana Carla (Coletivo Jovem-PA / REJUMA)
Atividade realizada: concepções sobre meio ambiente e educação ambiental; ações da juventude sobre a temática ambiental.

Principais questões identificadas: Meio Ambiente urbano, produção e destinação de lixo, modelo de consumo e produção, o poder da mídia na influência ao consumo, atitudes pessoais e coletivas, educar o homem para o ambiental, violência e relações interpessoais.

Produtos da discussão: reflexão sobre educação ambiental e meio ambiente? Quais informações e como elas chegam até mim?

Reflexões:
- Rio Tucunduba: Lixo jogado no rio, onde crianças tomam banho banho.
- Indústrias de mineração, automóveis, causam bastante degradação.
- Degradação da natureza por conta dessas atitudes que ferem o meio ambiente.
- Educação para evitar jogar lixo no chão.
- Mídia poluição em rios/repercussão
- Consciência para não poluir o espaço onde vive(mundo)
- Poluição prejudica e destrói.
- Vídeo que mostra Belém como cidade mais porca(suja)
- Meio ambiente: reciclar é preservar
- Jogam lixo sempre no chão por que dizem que não tem lixeira por perto e tem sempre alguém para limpar(gari).
- Processo de mudança: “Eu sujo, mas tenho que limpar”
- Por que o aumento do lixo? Isso já existia antes?
- Influenciada pelo forte consumismo/mídia.
“descartáveis”
- Os gestores da política não se preocupam em respeitar o meio ambiente.
- queimadas na beira de estradas.

Papo Jovem 4: Juventude e Participação Social:

Facilitador: Francisco Silva (Centro de Estudo Superior do Pará - CESUPA)
Principais questões identificadas:
É participar de uma determinada ação, sendo com a sua força de vontade você contribui ouvindo, falando, agindo. Sendo que pode ser de forma direta ou indireta, individual ou em grupo gerando sempre um ação.

Produtos da discussão: Querer participar de uma determinada ação, através de instrumentos como a comunicação, tendo várias pessoas motivadas com o objetivo de transformar uma realidade. É necessário interesse força de vontade e disposição para mudar.
- Onde podemos participar? Igrejas; Escolas; Comunidade; Mutirões; Sindicatos; Ong; Partidos; Grupos de jovens; Redes; Fóruns; Dança; Teatro; Família; Grupos...



A programação do segundo dia de encontro focou em dois momentos-chave:
1º) a apresentação os planos de ação das comunidades educativas do projeto JPA (suas ações, conquistas e desafios para 2010);
2º) dirimir dúvidas e ouvir os jovens acerca dos próximos passos (pós-encontro) quanto as ações em seus espaços de atuação e fomentar a inserção e participação dos mesmos em Redes já constituídas.

Apresentamos e disponibilizamos endereços eletrônicos e outros acessos, como contatos de grupos e movimentos sociais, no sentido de somarmos e fortalecermos as ações existentes e assim contribuir para o avanço e conquista das lutas e garantias de direitos, locais ou não de crianças, adolescentes e jovens. O blog do Projeto JPA (www.jpaemrede.blogspot.com) criado pelos articuladores jovens, também foi disponibilizado para toda e qualquer ação coletiva em prol da visibilidade e proposição de ação da juventude.

As considerações gerais do encontro perpassam pela relação estabelecida e pelas ações encaminhadas, como: o nível de entrosamento e integração entre nos jovens, mesmo se conhecendo naquele momento, criaram situações de troca de suas realidades vivenciadas, além de troca de contatos e novas relações de amizade e atuação social. Com isso confirmamos o quanto momentos como esses de possibilidades de novos conhecimentos e relações interpessoais, são importantes para fortalecer e renovar as relações pessoais, o bem estar é visível, principalmente para jovens que estão fora de seus espaços de convivência, pela primeira vez.

O sorriso, os gestos, comportamentos e atitudes, são movimentos soltos, leves e sem restrições, todos se sentem importantes, compreendidos e contemplados em suas realizações imediatas, da busca por novas relações e auto-conhecimento, descobertas sobre si e sobre outro. Tudo vale a pena, quando é permitido o encontro consigo e com o outro, mesmo em tempo mínimo, mas que de repente, os aprendizados e as relações estabelecidas podem valer para a vida toda. Acreditamos que ser jovem é uma condição social que se diferencia por suas características históricas e sociais. Encerramos o encontro regado a compromissos, encaminhamentos e embalados por muita música e dança.


Pela equipe de Educadores da UNIPOP.
Selli Rosa.

Pela equipe de articuladores/jovens
Rafael Almeida pela CE Telégrafo; Amanda Campos pela CE Ananindeua; Diego Teófilo pela CE Benguí; Leenardo Dias pela CE Ilha de Cotijuba; Sandy Jaqueline pela CE Ilha de Cotijuba; Jaíra Gleydes pela CE Terra Firme.

Novembro de 2009.